实用语体范文800字六篇

时间:2025-10-29 作者:派文网

实用语体范文800字〈一〉

紧扣教材、精读深思

高考命题是以教学大纲和课本为依据的。去年高考语文四道大题，无一不是紧扣教学大纲和教材、以全面考查考生的基础知识和读写的。因此，复习时切忌猜题押题，必须以课本为主要依据，做到精读深思。

精读，就是要透过课文的语言材料，领会作者的思想感情，作者用字、词、句、篇的形式反映客观事物、分析问题、进行的。阅读时，要摸清作者的思路，透彻理解文章的内容和结构，并从中积累知识，加深理解，锻炼，积累词汇，丰富语言，进而开拓思路。对精彩的，应多读几遍；第一遍得其概要；第二遍掌握其结构层次；第三遍体会哪些字、词、句用得准确、鲜明、生动，进一步加深对全文的理解。

精读还须深思，这样才能领会文章的精神实质，吸收语言精华，学到写作技巧。

深思就是以“眼到、口到、心到”去念字音，辨字形，明词义，析句子，理思路，揣摩表现手法。例如：用换词对比的方法体会课文运用词语的精当；反复吟诵一些含意深刻、耐人寻味的佳句，以便精心领会；对全篇文章，要把写什么、怎样写和为什么要这样写结合起来思考，从中探讨选材立意、遣词造句、布局谋篇的规律。

归类练习、举一反三

考题并不是照搬书本的.，因此，不要机械地复述课文内容，死记硬背段意、中心之类，而要着眼于巩固基础知识和提高读写能力，通过知识归类，反复练习，以达到举一反三、学以致用的目的。

在去年的高考答卷中，较普遍的毛病是知识掌握不牢，或未能灵活运用。如字——一些考生不会拼音，不懂形声字知识，将“蜃楼”填成“唇楼”；词——辨析词义能力差，将“中伤”填成“挫伤”。句——语感差，错的不改，反将正确的改错了，如将“严肃法纪”误改为“严格法纪”等等。

当然，归类多练并不是“多多益善”，陷于题海而不能自拔。应以大纲和教材为依据，从自己的实际出发，有目的、有重点，有系统地去练。练的内容要选择精当，步骤要循序渐进。

● 字、词、句的复习要抓重点，突破难点，归类辨析，注意运用近几年的高考答卷，突出的问题是错别字多。因此，要学一些汉字结构的知识，了解形、音、义的特点，把容易读错、写错的字归类辨析，读准字音，记清字形，辨明字义。对词的掌握，难点在从古汉语中吸收过来的、有生命力和表现力的词语（如“缥缈”“觊觎”之类），要在复习课文和平日阅读书报时注意积累。要确切理解词义的细微差别，了解构词方式，分清感情色彩。复习时，要做到字不离词，词不离句，句不离篇，以便在具体的语言实践中巩固和运用这些基础知识。读多了，练多了，就能逐步娴熟于心，把文章中的词语、句式、表达方法逐渐消化、吸收，写作时就会涌现于笔端，时也可增强语感而得心应手。反之，脱离上下文的语言环境去死背字、词，必然事倍功半。

● 文言文复习的重点是，提高阅读浅易文言文的能力要借助复习范文，了解古今汉语的差异，掌握古今异义的文言词语和特殊的文言句式。了解一词多义，通假字和词类活用等特点。作翻译练习，一定要忠实于原文，以直译为主，不可随意增减或引申。译文的文字要合乎现代汉语的及用语习惯。对古文在上的省略，应作必要的补充。例如：“录毕，走送之，不敢稍逾约。”（《送东阳马生序》）句首省略了主语“我”，译时需补上。古今汉语有些句子的词序是有差异的，翻译时要按现代汉语调整词序。例如：“子何恃而往”（《为学》），疑问代词作宾语，放在动词的前面，翻译时要把词序调整为“子恃何而往？”译作“你凭什么前去呢？”

复习文言文，也要做到举一反三，触类旁通。如《诗经·硕鼠》中读到“莫我肯硕”的句式时，可联系《隆中对》中“时人莫之许也”的同类句式，从中找出否定句中的词序规律，即代词宾语一般放在动词前面。那么，读《石钟山记》“古之人不余欺也。”一句，就可以把“不余欺”理解为“不欺余”了高二。

● 练习，要“勤笔勉思”，在思考和表达上下功夫一些考生失分最多，审其原因，除语文基础不够好外，还存在文风不正，构思能力和论证能力不强的通病。复习时要按教学大纲的要求，学会“写比较复杂的记叙、说明、议论的文章，做到观点鲜明、内容充实、结构完整，中心明确、语句流畅。”“要从实际出发，有的放矢，言之有物，实事求是。”既要以课本的范文为借鉴，掌握三种常用文体的基本写法；又要通过课外阅读和经常练笔，不断提高思考和表达能力。要注意观察生活，扩大眼界，增长知识，积累素材，开拓思路。看到妙语佳句，适当摘记，读有感受，写些体会，每日见闻，择其印象较深者，或状其物，或叙其事，或抒其感，写个片断或独立成篇。要力求文从字顺地写出自己的真情实感，力戒堆砌词藻、华而不实。切忌讲空话、套话、假话，防止公式化、概念化。

实用语体范文800字〈二〉

1、重视考纲

考试大纲是高考语文命题的依据，同时也是大家复习备考中的依据。考生们可以仔细研读一下考试大纲，除了要关注考试范围和增减内容外，还要关注一下题型示例和样卷。这些可以让你对高考试卷的题型、难度的大致情况有一个了解。

2、回归课本

高考题目年年有变化，但是始终还是在考察学生运用学过的知识、灵活分析问题和解决问题的能力。所以学过的知识究竟有什么？这就需要大家回归课本，仔细把课本中散落的知识整理清楚，尤其是背诵，默写部分，这是高考语文试卷中必得的`分数，一定不能因为马虎大意失分。

3、看纠错本

不要以为只有数学、物理这些理科科目才需要纠错本，语文同样需要。把日常出现的重点错误，都整理在纠错本中，把纠错本中的错误按基础、文言文、阅读等分类归纳总结，把错误集中点作为训练重点，有目的的精选一些题目进行训练，不让同时的错误在高考中重新出现第二次。

4、准备好作文

作文在高考语文试卷中占据很大的比分，那么，如何才能扬长避短写出一篇好的作文呢？在高三语文复习的冲刺阶段大家要有意识的进行几个方面的训练：首先可以从不同的角度设计几个不同的话题做一些相同材料不同体裁的文章训练。

其次，重视审题能力的培养，在看见高考作文题目的第一眼，考生要注意仔细身体，对题目了解的越透彻，写出的文章就越有分量。最后就是要积累写作素材了，很多同学在写作文的时候不知道写些什么，主要问题就是因为平常积累的作文素材少，多看一些课外读物，多积累一些素材，这样写作文的时候才能如行云流水，写出的作文也才能更优秀。

实用语体范文800字〈三〉

一、调适心态

端正态度：态度决定高度

增强信心：信心决定成败

二、四个坚持

1、坚持阅读：精读——深度

泛读——广度、文言文、诗歌、报纸、杂志、文学类、实用类

2、坚持积累：基础知识积累——字、词、句

写作材料积累——横看成岭侧成峰，远近高低各不同

3、坚持写作：长短不限，有感而发

4、坚持做题：题海战术，熟能生巧

三、强化记忆

1、要有“记住”的紧迫感

2、要在理解的基础上记忆

3、要及时复习，反复记忆

4、系统概括或兴趣记忆

5、读写忆用，协同记忆

6、文理交替，适时休息

四、能力培养

1、科学安排课前、堂上和课后学习的三个环节

抓好课前预习环节、注重堂上听课环节、抓好课后复习练习环节

2、加强思维训练、反复咀嚼解题思路、答题技巧

3、答卷注意信息准确、卷面整洁——数数落实、题题核对、答题规范

阅读理解

高考考生要想在语文这门学科短时间内取得比较高的成绩，就需要考生对语文的阅读理解进行大量的练习。阅读理解和这些考生的文学功底关联性比较小，只需要考生在高考之前，对这些阅读理解进行大量的练习，摸索出一套适合自己做阅读理解的方法。

高三考生要想获得比较高的语文成绩，除了自己做阅读理解之外，学生也需要请教老师。请教老师如何进行高三语文的`复习。一般老师都会从中做出指点，也会根据学生自己的情况，做出一些指导方案。对中小学生提高成绩是非常有帮助的，所以学生就需要在平时的时候多和老师进行沟通。

作文

语文作文是让很多考生非常头疼，不知道该怎样提高语文作文的分数。如果学生遇到问题的时候，就应该及时的和有老师进行沟通，让这些语文老师告诉学生如何进行高三语文作文的复习。高三考生可以多看一些名人事迹，同时也要积累更多的素材。

实用语体范文800字〈四〉

一、选择题(在每一小题的四个选项中选出一个正确的答案。本题共有 20 小题,每小题 1 分共 20 分)

1.下列中外作家按生活年代早晚排序,哪一组存在错误（）

A.屈原、巴尔扎克、鲁迅、莫言

B.贾谊、司马迁、歌德、朱自清

C.蒲松龄、莎土比亚、龚自珍、卢梭

D.柏拉图、陶渊明、塞万提斯、矛盾

2.下列四组中外作家与作品,对应存在错误的是( )

A.韩愈一《昌黎先生文集》 B.吴敬梓一《儒林外史》

C.薄伽丘一《十日谈》 D.肖洛霍夫一《日瓦戈医生》

3.下列中国古代作家的字、号,对应正确的是( )

A.曹霑、梦阮、雪芹 B.陆游、水叔、放翁

C.李白、大白、石湖居士 D.白居易、乐天、易安居士

4.关于“元曲四大家”的正确说法是下列哪一种( ）

A.关汉卿、马致远、郑光祖、白朴

B.关汉卿、乔吉、李好古、高明

C.关汉卿、王实甫、张可久、睢景臣

D.关汉卿、王和卿、王实甫、马致远

5.鲁迅的短篇小说集《呐喊》是现代文学史上的丰碑,下列哪篇作品未收入《呐喊》( ）

A.《故乡》 B.《伤逝》

C.《阿 Q 正传》 D.《狂人日记》

6.下列成语中,哪一个没有错別字( ）

A.眼观六陆 B.门亭若市

C.弥天大谎 D.蓬壁生辉

7.成语“一暴十寒”中的“暴”,又可通假为( )

A.曝 B.瀑

C.爆 D.禄

8.下面每一组词汇与诗句中,均各有两个带黑点的字,它们中的哪个选项意思是相同的（）

A.为人师表山河表里潼关路

B.义薄云天夫婿轻薄儿,新人美如玉

C.不辞而别朝辞白帝彩云间

D.后会有期长风破浪会有时

9.下列带有“为”字的词汇,哪一个“为”字的意思和其他三个不一样（）

A.为非作歹 B.为人处世

C.为人耻笑 D.为所欲为

10.汉字有大量多音字,不同的读音有时对应着不同的词性。“一打铅笔“鸡飞蛋打”的“打”依次是( ）

A.量词;名词 B.量词;动词

C.副词;动词 D.副词;名词

11.下列对助词“的”、“地”、“得”的使用,哪一个是错读的( )

A.我们必须实事求是地看待和处理问题

B.无缘无故的,你为什么发这么大火

C.没关系,我拿得动

D.他一下子跑了好几里路,跑的喘不气来

12.下列词语中,哪一个体现了古汉语的使动现象( )

A.流金铄石 B.眼花缭乱

C.事出有因 D.一目十行

13.下列语句中,没有宾语前置现象的是( )

A.姜氏何厌之有 B.不义不昵,厚将崩

C.皇天无亲,惟德是辅 D.我无尔诈,尔无我虞

14.汉乐府《饮马长城窟行》中的“长城何连连,连连三千里”,使用了哪种修辞手段( ）

A.比喻 B.顶针

C.拟人 D.对偶

15.用典是古往今来很多作品的常见修辞手段,下面哪个语句没有使用典故（）

A.此中有真意,欲辩已忘言

B.休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未

C.采菊东篱下,悠然见南山

D.周公吐哺,天下归心

16.浙江的某两所高校用来联系商洽工作的适用公务文书是（）

A.通知 B.通报

C.函 D.请示

17.启事与声明主要的区别是（）

A.要否求助 B.是否公文

C.格式不同 D.内容不同

18.公文若按照行文方向来划分共有几种( ）

A.4 种 B.3 种

C.2 种 D.1 种

19.国务院向各省、自治区、直辖市人民政府的发文属于( )

A.逐级行文 B.越级行文

C.多级行文 D.联合行文

20.“悉”、“收悉”等专用语在公文写作中被称为( ）

A.过渡用语 B.经办用语

C.结尾用语 D.引述用语

非选择题部分

注意事项:

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答写在答题纸上,不能答在试题卷上。

二:填空题(本题共有 20 小题,每小题 1 分,各空出现一个错字即不得分,共 20 分)

(一)文学知识

21.是以太山不让土壤,故能成其大; ，故能就其深(李斯《谏逐客书》)

22.山气日夕佳，。(陶渊明《饮酒》

23.空山新雨后, 。王维《山居秋暝》)

24.头上倭堕髻, 。汉乐府《陌上桑》)

25. ,故国不堪回首月明中。(李煜《虞美人》)

26.文学史上著名的“三曹”,是指曹操、曹丕、。

27. 明代人把当时极负盛名的四部长篇小说它们分别是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和。

28.钱钟书唯一的一部长篇小说是。

29.“荷马史诗”包括两部作品,其中以特洛伊战争为主要内容的是。

30.英国作家狄更斯的名著《双城记》中的“双城”,指伦敦和。

(二)语言知识

31.《诗经·氓》中的“将子无怒”,译成白话是。

32.《史记·李将军列传》中的“彼其忠实心诚信于士大夫也”,译成白话是。

33.《荀子·劝学》“假舟楫者,非能水也,而绝江河”,句中“水”字的词性是词

34.辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》(楚天千里清秋)使用了大量典故,其中的“树犹如此”使用了与东晋人有关的典故。

35.朱自清《桨声灯影里的秦准河》“岸上另有几株不知名的老树,光光的立着;在月光里照起来,却又俨然是精神矍铄的老人”,这一句使用的修辞手法是。

(三)根据提示,在横线内填入适合应用文语体风格的词语。

36 我局明年起建立旅游建设发展专项基金。[暂时打算]

37.相关工作规范及操作流程,已随文下发,请。[检查阅读]

38.有关培训事宜,请相关培训机构联系接治。[直接同]

39.因对市场供应过分乐观,盲目生产,库房内某型发电机尚余 350 台, 情况严重。[卖不出去]

40.临近年末,我学院已完成完成今年毕业生的学籍档案工作。[带头领先]

三、阅读分析题(本题共有 11 小题,共 40 分)

(一)阅读下面这首宋词,完成 414 题。(7 分)

瑞鹤仙·赋梅

辛弃疾

雁霜寒透幕。正护月云轻，嫩冰犹薄。溪奁照梳掠。

想含香弄粉，艳妆难学。玉肌瘦弱。更重重、龙绡衬著。

倚东风，一笑嫣然，转盼万花羞落。寂寞。

家山何在，雪后园林，水边楼阁。瑶池旧约。

鳞鸿更仗谁托。粉蝶儿只解，寻桃觅柳，开遍南枝未觉。

但伤心，冷落黄昏，数声画角。

注释

(1)雁霜:冬未春初月夜景象,言征雁于黄睿以后穿云破雾而行。

(2)资:以溪水为镜。奁:古代妇女梳妆用的镜匣。

(3)龙绡:即鲛绡,传说是海中鲛人所织的一种细洁名贵的纱。

(4)鳞鸿:意即鱼雁。古人常以鱼雁代指书信。

41.该词上阕从多个方面入手,着力展现梅的外在形象。请按这一部分的层次顺序对此作出分析(3 分)

42. 该词下阕层层晕染,着力凸显梅的孤寂的内在品格。请按这一部分的层次顺序对此作出分析。(4 分)

(二) 阅读下面这篇文言文,完成 43-45 题。(10 分)

雍正十年杭州韬光庵中寄舍弟墨

郑燮

谁非黄帝尧舜之子孙，而至于今日，其不幸而为臧获（1），为婢妾，为舆台、皂隶（2），窘穷迫逼，无可奈何非其数十代以前即自臧获、婢妥、舆台、皂隶来也。一旦奋发有为，精勤不倦，有及身而富贵者矣，有及其子孙而富贵者矣，王侯将相岂有种乎！而一二失路名家，落魄贵胄，借祖宗以欺人，述先代而自大，辄曰：“彼何人也，反在霄汉；我何人也，反在泥涂。天道不可凭，人事不可问。”嗟呼！不知此正所谓天道人事也。天道福善祸淫，彼善而富贵，尔淫而分贱，理也，庸何伤？天道循环倚伏，彼祖宗贫贱，今当富贵；尔祖宗富贵，今当贫贱，理也，又何伤？天道如此，人事即在其中矣。愚兄为秀才时，检家中旧书簏，得前代家奴契券，即于灯下焚去，并不返诸其人。恐明与之，反多一番形迹，增一番愧恧（3）。自我用人，从不书券，合则留，不合则去。何苦存此一纸，使吾后世子孙，借为口实，以便苛求抑勒乎！如此存心，是为人处，即是为己处。若事事预留把柄，使入其网罗，无能逃脱，其穷愈速，其祸即来，其子孙即有不可之事，不可测之忧。试看世间会打算的，何曾打算得别人一点，直是算尽自家耳！可哀可叹！吾弟识之。

注释

(1)臧获:指奴仆。

(2)舆台、皂隶:古时对卑贱之人的称呼。

(3)愧恧:羞惭

43. 该文“天道福善祸淫,彼善而富贵,尔淫而贫贱,理也,庸何伤中“福”、“祸”、“庸”三字,分别是什么意思（3 分）

44.该文的结构层次十分清晰,请尝试用语言表述纸为其剑次。(3 分)

45.该文阐述了作者什亻么样的思想观念?(4 分)

（三）阅读下面这篇文章,完成 46-50 题。（11 分）

闲

王力

中国的诗人，自古是爱闲的。“静扫空房惟独坐”，“日高窗下枕书眠”，这是闲居；“相与缘江拾明月”，“晚山秋树独徘徊”，这是闲游；“大瓢贮月归春瓮”，“飞珹遥闻豆蔻香”，“林间扫石安棋局”，“短裁孤竹理云韶”，这是闲消遣。如果他们忙起来，他们也要忙里偷闲；他们是有愧野人能自在”，所以他们忙极的时候也要“闲子鸥鸟暂忘机”。

但是，中国的俗谚却说“成人不白在自在不成人。”凡是愿意兴家立业的人都不肯“游手好闲”。表面看来，这和诗人们的思想是矛盾的。诗人们的思想似乎是出世的`，是仙佛的派；而社会上的老成人却是入世的，是圣贤的一派。圣贤可学，仙佛不可学，所以我们不应该爱闲，因为爱闲就是“好闲”，“好闲”就非“游手”不可，而“游手”就有没有饭吃的危险。其实，这只是一种很粗的看法。如果闲得其道，非特无损，而且有益。我们可以说，常人不可以“好闲”，而圣贤却可以“爱闲”。

先说，一国的元首就应该闲。垂拱而治，是中国人所认为郅治的世界。身为天下的大任的人也应该闲，在军书旁午的时候，诸葛亮仍旧是纶巾羽扇，谢安仍旧是游墅围棋，这种闲情逸致才能养成他们那临事不惊的本领。爱闲和工作紧张是可以并行不悖的。惟有精神不紧张的人，工作紧张起来才有更大的效力；否则越忙越乱，越会把事情弄糟了的。

做地方官的人也应该有相当的闲暇。如果你不能闲，不是你毫无办事能力，就是你为刮地皮而忙。“日晚爱行深竹里，月明多上小楼头”，白乐天并没有因为爱闲而减了民众的好感；“岂惟见惯沙鸥熟，已觉来多钓石温”，苏东坡并没有因为爱闲而妨碍了邑宰的去思。王禹偁诗里说：“日长何计到黄昏，郡僻官闲昼掩门”，现在却是郡越僻而官越大。因为“天海堂帝远”，正是刮地皮的好机会。天天嘴里嚷着：“忙呀！忙呀！”天晓得他是否为苞苴而忙，为掊克而忙，抑或是为逢迎上司，应酬土豪劣绅而忙！

至于文人，就更不能忙，更不应该。《三都赋》十稔而叔，并不是天天忙着写那赋，而是闲着在那里等侯，灵感来时才写上一段，忙起来根本就没有灵感！非但八叉手不是忙，连九回肠也不算是忙。当你聚精会神地去推敲一篇文章的时候，只像聚精会神地下一盘棋，是闲中取乐，不应该把它当做尘樊的束缚。如果你觉得是忙着做文章，那藐子之神会即刻离开了你。但是，不幸得很，那些卖文为活的文人却不能不忙着做文章；尤其是在“文价”的指数和物价的指数相差十余倍的今日，更不能不搜索枯肠，努力多写几个字。在战前，我有一个朋友卖文还债，结果是因忙致病，肉病身亡。在这抗战期间，更有不少文人因为“挤”文章而呕尽心血，忙到牺牲了睡眠，以至于牺牲了性命。忙死了也得不到代价，因为越忙越是粗制滥造，写不出好文章。不信请看我这一篇，我虽不是卖文为活，然而它也百忙中“挤”出来的。

“穷”、“忙”二字是有连带关系的。抗战以来，谋生困难，多少原来清闲的.人变了极忙的人！事情多了几倍，我们都变了负山的蚊子；白昼的差事加上夜间的职务，我们又都变了“为谁辛苦”的蜜蜂。回想当年，真是不胜今昔之感！古人说，不是闲人不用知闲中之乐；现在我说，昔闲今忙的人更能了解闲中之乐。譬如巨富变了赤贫，回想当年的繁华，更悼念乐园的丧失。当年是“溪头尽日看红叶”，现在是“灶下终年做黑奴”；当年是“一部清商一壶酒”，现在是“一堆钞票一天粮”。当年我们尽有闲工夫读遍千部书，现在我们竟没有闲工夫吃完一碗饭！

本来，在这个大时代，我们有更大的希望在前头，自然应该牺牲了我们的闲暇。不过，悠游卒岁的人仍不在少数，这就形成了我们的不平。古人说“不患贫而患不均”，现在我们说：“不患忙而患不平”。如果有法子处理那些不劳而获的钱财，使人人自食其力，我相信许多人都用不着像现在这样忙。选自王力《龙虫并雕斋琐语》）

46.解释该文第三段中的“军书旁午”的含义。（1 分）

47.该文倒数第二段中的“负山的蚊子”的“负”字是什么意思?（1 分）

48.该文末段中的“不患贫而患不均”,源自《论语·季氏将伐颛臾》。请问通行本(论语》与之对应的两句原话是什么?（2 分）

49.该文表面上谈论“闲”的话题,实际上暗讽了哪些现象?（3 分）

50.王力是我国著名语言学家,请简析他这篇文章的语言风格。(4 分)

（四）阅读下面这则不规范的应用文,完成第 51 题。(每空 1 分,共 12 分）

关于请求将我校改名为××市鲁迅小学的请示报告

××市政府、××市教育局：

为了促进校际间的业务交流,提高我校的知度,详线线的改德报告如下：

我校领导决定于今年春天将原校名“××市第一小学”更改为“××市鲁迅小学”,并已在上月正式挂牌。

特此报告。

××市鲁迅小学

20l×年×月×日

51. 请根据请示的写作特点，找出六处错误并予以修改。（12 分）,

(1)“标题”的主要错误是，可改为。

(2)“主送机关”的错误是，可改为。

(3)“过渡”句的主要错误是，可改为。

(4)“主体”段的主要错误是，可改为。

（5）“结尾”段的主要错误是 ,可改为。

(6)“落款”的主要错误是，可改为。

四、作文(本题共有 2 小题,共 70 分)

(一)实用文写作(20 分)

52.请根据以下材料代张老师写一篇欢送词(请注意格式的规范性)。

(1)中文2018A 班将于今年 6 月毕业离校。

(2)班主任张老师欲在离校前夕召开一个毕业欢送晚会,并在晚会上讲话。

(3)进校 4 年来,中文2018A 班成绩骄人:8 人考上研究生,5 人岀国继续深造。上一年度获评省级优秀班级。

(二)文学写作(50 分)

53.阅读下面的文字材料,根据要求作文。

人是不能不说话的,但是,有的人说起话来,娓娓动听,使人听了全身的筋骨都感觉到舒服;有的人说起话来,锋芒锐利,像是一柄利刃,令人感觉到十分恐惧；有的人说起话来一开口就使人感觉到讨厌。所以人的面貌各个不同,而人的说话,获得的效果，也正像面貌的各个不同一样。

说话是一件不容易的事。我们天天都在说话,并且不见得我们是会说话的。我们说了一辈子的话,试问有几句话是说得特别好的?我们对人家说话,是不是每一句都能使人家心服?我们对人家办交涉,是不是自己能够完全占得了胜利？“辩士的舌锋”、三寸不烂之舌”这种赞词,完全是对于说话的人的称赞。然而,我们的说话,是个是句句都获得这种称誉?照这样看来,就可以知道我们的说话,的确不是一件容易的事情了。

(摘选自林语堂《说话的艺术》)

请根据上述材料,结合个人的理解,谈你的感受，写一篇600 字以上的文章。角度自选,题目自拟;除诗歌外,体裁不限;不得抄袭、套作。

实用语体范文800字〈五〉

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1.《季氏将伐颛臾》所体现出的孔子的政治主张是( )

A.治国以法、为政以德

B.无为而治、顺其自然

C.隆礼重法、为政以德

D.治国以礼、为政以德

2.唐代古文运动的领袖是( )

A.白居易

B.韩愈

C.李白

D.杜甫

3.“五十步笑百步”出自( )

A.《季氏将伐颛臾》

B.《寡人之于国也》

C.《大同》

D.《郑伯克段于鄢》

4.《史记》中，用来记叙诸侯事迹的是( )

A.世家

B.本纪

C.列传

D.书

5.我国文学史上最早的一部诗歌总集是( )

A.《诗经》

B.《楚辞》

C.《乐府诗集》

D.《论语》

6.曹操的《短歌行》是一首( )

A.旧题乐府

B.新题乐府

C.绝句

D.律诗

7.在下列诗歌中富有理趣的是( )

A.《氓》

B.《蜀相》

C.《饮酒》

D.《从军行》

8.现存诗歌数量最多的诗人是

A.杜甫

B.李白

C.陆游

D.白居易

9.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”使用的修辞方法是( )

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.对偶

10.下列哪位作家是豪放词派的开创者( )

A.辛弃疾

B.苏轼

C.柳永

D.王安石

11.《报刘一丈书》是一篇( )

A.书信体记叙文

B.书信体议论文

C.书信体抒情文

D.奏章

12.下列《马伶传》的句子中最能体现作者主观创作意图的是( )

A.以分宜教分宜，安得不工哉

B.倘三年犹不得，即犹不归尔

C.日侍昆山相国于朝房

D.见昆山犹之见分宜也

13.马致远的《天净沙·秋思》最突出的艺术特色是( )

A.设景抒情、时空跳跃

B.设景抒情、多用比兴

C.借景抒情、寓情于景

D.借景抒情、多用比兴

14.《灯下漫笔》一文主要抨击的是( )

A.帝国主义

B.中国的奴隶制度

C.资本主义

D.中国“固有的精神文明”

15.《选择与安排》一文提出做文章最重要的是( )

A.搜寻材料

B.要有创作的灵感

C.要有丰富的情感和思想

D.选择与安排

16.“有毅力者成，反是者败”这段话所用的论证方法是( )

A.对比法

B.归纳法

C.类比法

D.演绎法

17.梁实秋早年参加的文学社团是

A.新月社

B.左翼作家联盟

C.创造社

D.文学研究会

18.下列画横线的句子翻译错误的是( )

A.王无罪岁，斯天下之民至焉。王不归罪于年成不好。

B.东面而视，不见水端。面向东眺望。

C.臣闻吏议逐客，窃以为过矣。私下认为那是过去的.事了。

D.诏书切峻，责臣逋慢。诏书急切而严厉。

19.老舍的长篇小说代表作有( )

A.《骆驼祥子》

B.《断魂枪》

C.《茶馆》

D.《月牙儿》

20.曹禺创作的第一部剧作是( )

A.《雷雨》

B.《日出》

C.《原野》

D.《北京人》

二、文言文阅读：21～29小题，共30分。

(一)阅读柳宗元《种树郭橐驼传》中的一段文字，回答21～23小题：

有问之，对日：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃。则其天者全，而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕而茂之也;不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易。其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤从验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽日爱之，其实害之;虽日忧之，其实仇之。故不我若也，吾又何能为哉!”

21.请解释这段文字中加点字的含义。(4分)

孳：

天：

爪：

离：

22.请将“其莳也若子，其置也若弃”译成现代汉语，并说明这句话说明了什么道理?(4分)

23.郭橐驼所说的“植木之性”是什么?(2分)

(二)阅读曹操《短歌行》中的一段文字，回答24～26小题：

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈燕，心念旧恩。

24.请解释这段文字中加点字的含义。(4分)

沉吟：

枉：

存：

契阔：

25.请将“青青子衿，悠悠我心”译成现代汉语。(4分)

26.概括这一段文字的主要内容。(2分)

(三)阅读王维《山居秋暝》中的一段文字，回答27—29小题：

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空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇.王孙自可留。

27.如何理解这首诗中以动写静，动静相衬的表现手法?(4分)

28.分析这首诗所表现出来的“诗中有画”的特点。(4分)

29.这首诗表现了诗人怎样的情趣?(2分)

三、现代文阅读：30～38小题，共30分。

(一)阅读《麦琪的礼物》结尾的一段文字，回答30～32小题：

德拉哭了之后，在脸颊上扑了些粉。她站在窗子跟前，呆呆地瞅着外面灰蒙蒙的后院里……明天就是圣诞节了，她只有一块八毛七分钱来给杰姆买一件礼物。好几个月来，她省吃俭用，能攒起来的都攒了，可结果只有这一点儿……

房里两扇窗子中阃有一面壁镜……

她突然从窗口转过身，站到壁镜面前。她的眼睛晶莹明亮，可是她的脸在二十秒钟之内却失色了。她迅速地把头发解开，让它披落下来。

她踌躇了一会儿，静静地站着……

她穿上褐色的旧外套，戴上褐色的旧帽子。她眼睛里还留着晶莹的泪光，裙子一摆，就飘然走出房间，下楼跑到街上。

30.在这段文字中，作者是通过什么来揭示人物心理的?(4分)

31.这样的写法对揭示人物的心理有什么好处?(4分)

32.从前面文字中可以反映出德拉心理上的哪些变化?(2分)

(二)阅读《再别康桥》中的一段文字，并回答33～35小题：

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

33.“悄悄的我走了”一句反映了诗人怎样复杂的情感?(4分)

34.“不带走一片云彩”表现诗人什么样的姿态?(4分)

35.《再别康桥》最后一节诗与第一节略有重复，主要表现了诗人什么样的思想感情?(2分)

(三)阅读《往事》中的一段文字，回答36～38小题：

他们都笑了——我也笑说，“不是说做女神，我希望我们都做个‘海化’的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。楫说的更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……”

36.谈海的用意是什么?(2分)

37.从这段文字可以看出，大海具有怎样的品格?(4分)

38.文中运用了怎样的表现手法?(4分)

四、作文：50分。

39.题目：团圆

要求：A.必须写成以议论为主的文章;

B.不能少于800字;

C.字迹工整，卷面整洁。

参考答案与解析

一、选择题

1.【答案】D

2.【答案】B

【解析】韩愈是古文运动的倡导者;白居易是新乐府运动的倡导者。

3.【答案】B

4.【答案】A

【解析】《史记》是我国第一部以人物为中心的纪传体通史，包括十二本纪，记历代帝王政绩;三十世家，记诸侯国兴亡;七十列传，记重要历史人物的言行事功;八书，记各种典章制度;十表，记大事年月;共一百三十篇，五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌。世家是《史记》的编写体例之一。

5.【答案】A

6.【答案】A

【解析】曹操《短歌行》是一首乐府旧题诗，属于汉乐府《相和歌·平调曲》。

【错误分析与防范】此题要求考生了解新、旧乐府诗的概念。如果只对乐府诗有一个大致模糊的印象，往往会对此类细节问题作不出正确的回答。

7.【答案】C

8.【答案】C

【解析】陆游的诗现存九千三百多首，是中国文学史上创作诗歌最多的一位诗人。

9.【答案】A

【解析】《无题》这首诗的末尾两句，成功地运用了比喻的手法，是比喻忧愁的千古名句。忧愁本来是一种情绪，但作者将之比作一江东去的春水，连绵不绝，使这种抽象的东西有了可感知的形象，使读者受到直接的感染。因此A项正确。

10.【答案】B

【解析】宋词表现生活内容狭窄的局面到苏轼才开始有所转变，苏轼以其志向高远、托情言志、胸襟开阔、激情豪放的创作手法，开创了豪放派的先河，因此，本题应选择B项。

11.【答案】A

【解析】这是一篇书信体的记叙文。宗臣(1525--1560)，明代嘉靖年间，严嵩父子把持朝政，一些无耻之徒奔走钻营于严府门下，趋炎附势，丑态百出。在这种情况下，宗臣在回复刘一丈的信中，借题发挥，尖刻地讽刺了明代官场中的丑恶现象。故本题A项正确。

12.【答案】B

13.【答案】C

14.【答案】D

15.【答案】D

16.【答案】A

17.【答案】A

18.【答案】C

19.【答案】A

20.【答案】A

实用语体范文800字〈六〉

一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分,共20分。

1、词兴盛于哪个朝代（B）

A.唐B.宋C.元D清

2、表达作者的思乡之情和对祖国的思念之情的是(A)

A.《听听那冷雨》B.《我与地坛》C.《废墟》D.《咬文嚼字》

3、《前赤壁赋》的内在线索(C)

A.明月B.主客问答C.情感D.主人

4、下面作者喜欢用“自叙体”的是(B)

A.鲁迅B.郁达夫C.郭沫若D.巴金

5、下列哪部作品体现道家思想(C)

A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《史记》

6、下列作品中擅长写战争的著作(D)

A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《左传》

7、下列哪首诗的诗风是“苍凉悲壮”(A)

A.《短歌行》B.《饮酒》C.《山居秋暝》D.《关山月》

8、柳永的作品集是(C)

A.《樊南文集》B.《渭南文集》C.《乐章集》D.《乐府诗集》

9、曹操的诗歌风格(A)

A.苍凉悲壮B.平淡自然C.含蓄委婉D.朦胧多情

10、文学主张是“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的诗人是(C)

A.欧阳修B.侯方域C.白居易D.王安石

11、“勇服郭晞”出自哪篇文章(A)

A.《段太尉逸事状》B.《马伶传》C.《李将军列传》D.《祭十二郎文》

12、《红楼梦》中具有叛逆性格的贵族少女是(A)

A.林黛玉B.袭人C.宝钗D.王夫人

13、侯方域的作品集是(A)

A.《壮悔堂文集》B.《昌黎文集》C.《柳河东集》D.《东篱乐府》

14、下列作品体现爱国的是(A)

A.《雪落在中国的土地上》B.《神女峰》C.《锦瑟》D.《雨巷》

15、张生这个人物形象出自哪篇文章(C)

A.《婴宁》B.《宝玉挨打》C.《长亭送别》D.《夜行船秋思》

16、号“醉翁”的是(A)

A.欧阳修B.苏轼C.李商隐D.高适

17、契诃夫的国籍(B)

A.英国B.俄国C.法国D.美国

18、《我用残损的手掌》的作者是(B)

A.艾青B.戴望舒C.余秋雨D.郭沫若

19、被称为“飞将军”的是(A)

A.李广B.张守玮C.李贺D.司马迁

20、下列哪个句子属于名词作动词(C)

A.弃甲曳兵而走B.秋水时至C.函梁君臣之首D.舞幽壑之潜蛟

二、填空题:本大题共12小题，每小题1分，共12分

21、《秋兴八首》(其一) :玉露调伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

22、《燕歌行》:男儿本自重横行，天子非常赐颜色。

23、《声声慢》:梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

24、《八声甘州》:渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

25、《浪淘沙》:帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。

26、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》:俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。

27、《关山月》:笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。

28、《饮马长城窟行》:枯桑知天风，海水知天寒

29、《山居秋暝》:竹喧归浣女，莲动下渔舟。

30、《锦瑟》:此情可待成追忆，只是当时已惘然。

31、《摸鱼儿》:更能消、几番风雨，匆匆春又归去。

32、《饮酒》:山气日夕佳，飞鸟相与还。

三、词语解释题:本大题共12小题，每小题1分,共12分。

33、纵一苇之所如纵:任凭

34、其土女之问桃叶渡问:探访、访问

35、百川灌河河:黄河

37、玉盘珍羞直万钱直:“值”，价值

38、吾去大军数十里去:离开，距离

39、服太阿之剑服服:佩带

40、未尝君之羹，请以遗之遗:赠送

41、出不入兮往不反

42、书未发发:打开

43、抱布贸丝贸:交换

行人：行役的人，即征夫

反:“返”，返回

44、道旁过着问行人

四、判断题:本大题共10小题，每小题1分，共10分。

45、陆游是宋朝最伟大的爱国诗人。(√)

46、屈原是我国古代第- -个最有伟大成就的诗人。(√)

47、余光中是我国当代“乡愁诗人”。(√)

48、现代派诗人闻一多被称为“雨巷诗人”。(x)

49、初唐四杰是杨炯、卢照邻、王勃、陈子昂。(x)

50、小说的情节，包括故事的开端、发展、高潮、结局。(√)

51、《诗经》中颂记录的是宗庙祭祀的民歌。(√)

53、《咬文嚼字》中告诉我们无论阅读或写作，必须要有一字不肯放松的'谨严。(√)

54、《废墟》一文中“废墟”象征落后。(x)

五、简析题:本大题共4小题，每小题9分，共36分。

55、阅读下面这段文字:

在向你挥舞的各色花帕中是谁的手突然收回紧紧捂住了自己的眼睛当人们四散离去，谁还站在船尾衣裙漫飞，如翻涌不息的云江涛高一声低一声

(1)这段文字选自哪篇文章?《神女峰》

(2)文中“你”和“谁”分别指的是什么人?你指:神女谁指:舒婷(3)“涛声”象征的是什么?涛声:象征向神女学习的悲剧代代相传56、阅读《风波》中的一段文字，回答下面问题:

赵七爷一路走来，坐着吃饭的人都站起身，拿筷子点着自己的饭碗说，“七爷，请在我们这里用饭!七爷也一路点头，说道“请请”，却一径走到七斤家的桌旁。七斤们连忙招呼，七爷也微笑着说“请请”，一面细细的研究他们的饭菜。

“好香的菜干，听到了风声了么?”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。

“皇帝坐了龙庭了。”七斤说。七斤嫂看着七爷的脸,竭力陪笑道，“皇帝已经坐了龙庭，几时皇恩大赦呢?”

“皇恩大赦?-大赦是慢慢的总要大赦罢。”七爷说到这里，声色忽然严厉起来，“但是你家七斤的辫子呢，辫子?这倒是要紧的事。你们知道:长毛时候，留发不留头，留头不留发，...七斤和他的女人没有读过书，不很懂得这古典的奥妙，但觉得有学问的七爷这么说，事情自然非常重大，无可挽回，便仿佛受了死刑宣告似的，耳朵里嗡的一声，再也说不出一句话。

(1)文字中塑造人物的手法是什么?

语言描写、动作描写、神态描写、细节描写

(2)七斤和七斤嫂“便仿佛受了死刑宣告似”表现出了怎样的社会意义?人物生活在帝制余孽下、农民还处于封建势力和封建思想的统治和控制之下，愚昧落后，冷漠保守，缺乏民主主义觉悟。

(3)赵七爷的形象是什么?封建遗老、伺机复辟

57、阅读下面文字.

与可画竹，初不自贵重，四方之人持缣素而请者，足相蹑于其门。与可厌之，投诸地而骂曰:“吾将以为袜材。”士大夫传之，以为口实。

及与可自洋州还，而余为徐州。与可以书遗余日:“近语士大夫，吾墨竹- -派，近在彭城，可往求之。袜材当萃于子矣。”书尾复写一诗，其略云::“拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长。"予谓与可“竹长万尺，当用绢二百五十匹，知公倦于笔砚，愿得此绢而已。”与可无以答，则日:“吾言妄矣。世岂有万尺竹哉?"余因而实之，答其诗日:“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。“与可笑曰:“苏子辩矣，然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉。“因以所画贫笃谷偃竹遗予曰:“此竹数尺耳,而有万尺之势。“篑笃谷在洋州，与可尝令予作<洋州三十咏》，《篑笃谷》其--也。予诗云:“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。”与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食,发函得诗，失笑喷饭满案。

（1）这段讲了文与可的什么逸事?

把求画者的缣素拿去做袜子;两人以二百五十匹绢和万尺竹开玩笑并回忆“赁笃谷偃竹图”的由来;追忆文与可在洋洲的趣事。

(2)“*扫取寒梢万尺长”用到了什么修辞手法?夸张、借代

(3)文与可的性格特征。豁达、爽朗、风趣

58、阅读《季氏将伐颛臾》中的文字，回答下面问题:

冉有曰:今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰:“求!君子疾夫舍曰:欲之’而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由屿求也，相夫子,远人不服，而不能来也;邦分崩离析，而不能守也;而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。’

(1)这段文字的中心论点是什么?

吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。

(2)文中的成语有哪些?

分崩离析、既来之，则安之、季孙之忧、祸起萧墙、大动干戈。

(3)本段以怎样的形式展开论证?对话形式

六、作文:60分

略

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