人教版一年级上册数学《5、4、3、2加几》教案设计（通用二篇）

相关推荐

• 人教版六年级数学上册《位置》教案 推荐度：
• 人教版五年级上册数学《用数对确定位置》教案（精选12篇） 推荐度：
• 2025一年级进位加法教案(范例八篇) 推荐度：
• 一年级数学老师工作总结第二学期（推荐16篇） 推荐度：

人教版一年级上册数学《5、4、3、2加几》教案设计 篇1

教学内容：苏教版《数学》一年级上册第40——41页。

教学目标：

 1、使学生经历联系具体情境写出加法算式的过程，初步认识加法的含义，认识加号，会读，写加法算式，能根据具体情境写加法算式。

 2、使学生通过主动探索和相互交流，初步掌握得数在5以内的加法的算法，并能正确地计算。

 3、使学生结合具体情境，初步学会解释自已的思考过程和计算方法，培养初步的观察，比较和推理能力。

 4、使学生初步体会数学与生活的联系，初步产生学习计算的兴趣。

教学过程： 

一、复习旧知，作好铺垫 用和小动物捉迷藏的形式出示5以内的数的分与合卡片，让学生猜小动物们身后藏的数字。（设计意图：小学生比较喜欢小动物，用他们喜欢的小动物复习旧知，既为本节课的学习辅垫，也极大的调动了学生学习的积极性）

二、认识加法、理解含义

 1、创设情境： 出示主题，让学生观察，提问：图中的小朋友们在干什么？几个小朋友在浇花？又来了几个小朋友？一共有几个小朋友？（学生交流观察结果）师结：原来有3人在浇花，又来了2人，一共有5人。 

2、认识加法 提问：你是怎么知道一共有5人的？（学生交流想法） 师：把3人和2人合起来，可以用加法计算（板书课题：加法）计算加法时要用到加号（板书：+）也就是3+2 一共有5人。写成3+2=5（板书：3+2=5）认识加号，学生读算式。 让学生结合图意，互相说一说“3+2=5”表示什么意图

 3、理解算法 提问：谁再来说一说，你是怎么知道一共有5人的？（学生各抒已见） 小结：3和2合成5，所有3+2=5

 4、学写算式 指导学生在田字格里写算式（设计意图：利用主题图帮助学生理解加法的含义。掌握算法：并能说出算式的含义，让学生把计算和解决实际问题联系起来了，也是对简单数量关系的渗透） 

5、教学“试一试” 

（1）让学生观察两幅图，说说从图中知道了什么

（2）提问：要算出一共多少人，就是把左边1人和右边2人怎样呢？

（3）追问：把1人和2合起来，可以写出什么算式？ 同桌互相说一说，在课本上填写算式，算出得数。（设计意图：有前一例题的基础，这里可以简单一些，并且多进行同桌交流，给每个人更多的`锻炼机会） 全班进行交流、汇报。

6、小结 “3+2”表示把几和几合起来？“1+2”呢？可能怎样算它们的得数？

三、实际应用，深化新知。

1、看图列式（“想想做做”第1题） 依次出示情境图，让学生说出图意，说算式，算法。 独立填写课本上的算示并求出结果

2、先画一画，再填得数（“想想做做”第2题） 先让学生看第1小题，弄清题目要求，画后算出得数，再让学生独立完成其余两个小题 

3、送信游戏（“想想做做”第5题） 动物王国国王送来了许多奖品，要想得到奖品，必须把信送对（准确计算出信封上的加法算式）（设计意图：课将结束，学生注意力不太集中，把本题设计成答对题得奖品，激发他们的积极性，同时，也把加法计算从看图算到脱离图进行计算，从计算到课堂都达到了高潮） 

四、全课小结 今天你学到了什么？ （设计意图：再次带学生回忆加法的含义、加号、等于号，算式的读法，加法的作用）

人教版一年级上册数学《5、4、3、2加几》教案设计 篇2

1、2+1=  2、1+2=  3、2+2=  4、1+4=  5、0+4=

6、0+2=  7、1+3=  8、1+2=  9、0+3=  10、0+4=

11、1+1=  12、4+0=  13、1+1=  14、2+0=  15、1+0=

16、2+3=  17、1+4=  18、1+2=  19、1+1=  20、3+1=

21、1+0=  22、2+2=  23、2+0=  24、4+0=  25、2+2=

26、1+4=  27、3+2=  28、2+2=  29、3+2=  30、0+4=

派文网小编精心推荐:
• 一年级进位加法教案 | 一年级健康教案 | 人教版五年级上册数学《用数对确定位置》教案 | 一年级数学老师工作总结第二学期 | 人教版一年级上册数学《9加几》教案设计 | 人教版一年级上册数学《9加几》教案设计

31、4+1=  32、1+0=  33、1+4=  34、1+3=  35、1+0=

36、1+1=  37、4+1=  38、0+0=  39、3+2=  40、3+2=

41、0+4=  42、2+2=  43、2+1=  44、4+1=  45、4+1=

46、0+4=  47、0+3=  48、0+2=  49、2+0=  50、4+1=

51、4+1=  52、2+0=  53、2+1=  54、4+1=  55、2+1=

56、2+2=  57、1+0=  58、3+2=  59、0+0=  60、4+0=

61、0+2=  62、1+4=  63、4+0=  64、0+3=  65、0+1=

66、1+0=  67、2+0=  68、2+2=  69、1+4=  70、1+3=

71、0+2=  72、0+0=  73、3+1=  74、3+1=  75、1+4=

76、3+1=  77、1+4=  78、2+2=  79、4+0=  80、2+2=

81、2+2=  82、0+1=  83、1+0=  84、2+2=  85、3+1=

86、3+2=  87、3+2=  88、4+1=  89、2+1=  90、1+4=

91、0+2=  92、0+1=  93、2+2=  94、3+1=  95、4+1=

96、1+0=  97、4+1=  98、1+0=  99、4+0=  100、4+1=

推荐阅读: 一年级健康教案(通用十四篇) 人教版六年级数学上册《位置》教案 人教版五年级上册数学《用数对确定位置》教案（精选12篇） 一年级数学老师工作总结第二学期（推荐16篇） 2025一年级进位加法教案(范例八篇)

派文网小编为您推荐人教版一年级上册数学《5专题，欢迎访问：人教版一年级上册数学《5

热门标签: 追梦一年级小学作文 人教版六年级数学上册《位置》教案 一年级级组长述职报告 栽吊兰一年级作文 四年级下册数学教案 三年级下册数学课件

本文来源：http://www.pw85.com/jiaoan/4524.html