表格模板17篇
时间:2025-11-25 作者:派文网时光飞逝，求职的时刻渐近，写简历的时机已到。以下是小编整理的简历模板，供大家参考和借鉴，希望能帮助到需要的人。
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简历编号：更新日期：无照片姓名：/国籍：中国目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：广州身材：175 cm kg婚姻状况：未婚年龄：30 岁培训认证：诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职应聘职位：化学工程类：医药研发工程师、市场销售/营销类：医药代表、工作年限：3职称：无职称求职类型：全职可到职日期：一个星期月薪要求：5000--8000希望工作地区：广州个人工作经历：公司名称：起止年月：20xx-08 ～ 20xx-02南方医科大学附属药业东方药林药业有限公司公司性质：中外合资所属行业：医疗，卫生事业担任职务：工作描述：东方药林药业有限公司，主要进行有关肾及泌尿系统、提高免疫系统和消化系统等方面的药品和保健食品研制和开发，现已开发出代表性的尿毒清片和清风胶囊等产品。 工作中主要负责健康领域中针对治疗骨质疏松症药品骨宁片的开发和研究，以及项目管理，很好的完成了自己的任务目标。 具体过程从市场调查开始，到科研立项，项目过程中工艺和技术可行性探索和验证，包括，原料提取工艺，制剂成型工艺，质量标准建立，成品稳定性试验，药理和毒理安全性实验，申报资料的整理，以及相关资质文件的收集。根据中国传统医学理论通过补肝肾法基本治疗原则进行处方筛选，选取合适有效的.中药材骨碎补、yin羊藿等和动物药材马鹿茸进行提取工艺处理，通过肝经和肾经的药性补充，使肝肾强健，强健筋骨、气血充足，之后进行处方辅料的筛选，各项指标的检测，选取处方中中药材中合理有效的指标成分进行严格的质量标准控制，通过制剂成型性研究，确定处方工艺，进行小试、中试和大试可重复性实验验证，建立药理和毒理的骨质疏松小鼠模型，进行药理药效验证。离职原因：
教育背景
毕业院校：东北林业大学最高学历：硕士获得学位: 医学硕士毕业日期：20xx-08-01所学专业一：化学所学专业二：生药学受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专 业获得证书证书编号20xx-092004-08东北林业大学化学20xx-092007-08东北林业大学生药学医学硕士
语言能力
外语：英语 良好国语水平：良好粤语水平：一般
工作能力及其他专长
月薪要求：5000元 1. 具有多年医药行业工作背景,熟练掌握医药保健品制备工艺。 2．熟悉医药保健产品相关的政策和法规，以及相关资质文件材料，有多年医药保健产品研究和管理经验。 3. 具有健康领域市场分析判断能力，拥有良好的沟通能力、抗压能力，对客户需求有耐心，能够主动积极解决客户问题。 4. 学习能力强，最近正在学习研究最新国际先进医学-功能性医学。 5. 熟练使用WORD 、EXCEL、PowerPoint办公室软件。
详细个人自传
硕士研究生阶段，依托学校“211”工程建设的背景，在教育部重点实验室中，主要从事抗癌植物药源长春花抗逆功能基因分子生物学研究以及植物抗逆性分子调控机制研究。 毕业课题为长春花金属硫蛋白基因克隆、原核表达及其功能分析。本课题在国家重大基础研究发展计划(973计划)子课题的大力支持下，圆满完成任务目标，丰富了抗逆基因资源库。
个人联系方式
通讯地址：联系电话：家庭电话：手机：ＱＱ号码：电子邮件：个人主页：
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个人信息
yjbys
性 别： 男
民 族： 汉族 年 龄： 保密
婚姻状况： 已婚 专业名称： 电子电器
主修专业： 电子类 政治面貌： 群众
毕业院校： 龙岩轻工职业学校 毕业时间： 1998年8 月
最高学历： 中技 电脑水平： 一般
工作经验： 十年以上 身 高： 178 cm 体重：75公斤
现所在地： 连城县 户 籍： 连城县
求职意向
期望从事职业： 电工，设备维护 期望薪水： 5000-6000
期望工作地区： 连城县 期望工作性质： 全/兼职
最快到岗时间： 随时到岗 需提供住房： 需要
工作经验
公司名称： 个体私营 ( 20xx年2月 - 20xx年6月 )
所属行业： 快速消费品(食品·饮料·粮油·日化·烟酒…) 公司性质： 其他
公司规模： 10人以下 工作地点：
职位名称： 食品设备销售与维护
工作描述： 主要从事食品行业设备的销售，安装，维护，产线的配套调试和安装等。
主要设备有：贴标机，灌装机，全封闭节能烤房设备系统，喷码机，分页机，枕式高速包装机，立式包装机，旋复式包装机，真空机,给袋式包装机等等。
公司名称： 厦门颜派食品有限公司 ( 20xx年10月 - 20xx年1月 )
所属行业： 快速消费品(食品·饮料·粮油·日化·烟酒…) 公司性质： 私营.民营企业
公司规模： 50～200人 工作地点：
职位名称： 设备维护
工作描述： 1.从事枕式机、立式机、灌装机、贴标机、喷码机等设备的维修和维护;
2.水，电线路的新增和维护;
3.新进设备的安装和调试;
4.组织安排相关人员培训和生产,按时完成上线安排的生产任务和管控质量;
5.现有的监控和网络的新增和维护;
6.旧有设备进行升级和改造，增加其现有产品的产质量;
公司名称： 连城以晴生态园管理有限公司 ( 20xx年8月 - 20xx年10月 )
所属行业： 仪器·仪表·工业自动化·电气 公司性质： 私营.民营企业
职位名称： 设备维护
工作描述： 1.触摸屏幕生产全自动化设备的维护，使其正常运转;
2.突发设备故障进行快速处理;
公司名称： 福建康旺福食品有限公司 ( 20xx年7月 - 20xx年8月 )
所属行业： 快速消费品(食品·饮料·粮油·日化·烟酒…) 公司性质： 私营.民营企业
公司规模： 200～500人 工作地点：
职位名称： 设备维护
工作描述： 1.生产设备进行维护和修理;
2.公司水、电路新增和维护;
3.公司的监控、网络新增和维护;
4.现有社备进行升级和改造，提升产品质量和产量，降低能耗;
5.公司服务器进行维护，使其正常运转。
公司名称： 福建福州平潭休闲酒店 ( 20xx年1月 - 20xx年1月 )
所属行业： 旅游·酒店·餐饮服务 公司性质： 私营.民营企业
职位名称： 工程部经理
工作描述： 酒店日常电器产品，线路的维修和维护，新增线路的铺设等。
公司名称： 私营运输 ( 20xx年1月 - 20xx年1月 )
所属行业： 交通·运输·物流 公司性质： 私营.民营企业
职位名称： 司机
工作描述： 从事物流运输。
公司名称： 福建莆田天妃温泉大酒店 ( 20xx年1月 - 20xx年1月 )
所属行业： 旅游·酒店·餐饮服务 公司性质： 私营.民营企业
职位名称： 行李员
工作描述： 主要是对客服务
公司名称： 私营 ( 1998年1月 - 20xx年1月 )
所属行业： 家电业 公司性质： 私营.民营企业
职位名称： 维修人员
工作描述： 从事家用电器设备维修。
自我评价
自我评价： 工作责任心强，为人乐观，善于学习。
语言能力
语种名称 掌握程度
英语 良好
普通话 精通
拓展阅读：编写个人简历如何扬长避短
求职编写个人简历是所有在职人员都经历过的事，对求职者来说个人简历也是重要项目，通过个人简历让对方来了解自己进而也就可以获得面试的机会，也可以距离求职成功更近一步。以此，个人简历在求职中是非常重要的存在，在求职中能够将个人简历写好，则就能提高成功几率。而求职的个人简历从本质上来说，也是一个在能力不出色的情况下来弥补缺憾，简单来说就是扬长避短。
个人简历的效果在于能够扬长避短：
招聘方面通过个人简历上额内容来了解求职者，在个人简历上要写的信息也必须是自己身的优势地方，毕竟作为宣传的`广告，所出的信息也必须要是优秀的内容。个人简历所吸引人的地方就在于优势两点至上，也就是长处，因此说，个人简历的效果就在于能够扬长避短。
那么，如何来做到在个人简历扬长避短呢?
一者，要能够分得清什么是“长”什么是“短”
很多人在编写个人简历的时候也知道要扬长避短的重要性，但是在真正开始写个人简历的时候，又不不能清除的知道什么是长处，什么是短处。在求职中，你所求职的职位不同，投递简历的企业公司性质不同，则对个人简历的要求不同，那么所需要的长处也是不同。在求职之前，就需要根据你的求职意向，以及自身的实际状况来分清哪些是长处，那么些短处，如此一来才能进一步的扬长避短。
二者，要懂得扬长避短的技巧
在编写个人简历的过程，来突出自己的优势部分，并将自己的缺点掩盖下去，也是需要有一定的技巧可言，能做到让对方相信，并有好感就要先学习编写个人简历的技巧。
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个人信息：
姓名：xxx
性别：女
年龄：25岁
居住地：上海
电话：139XXXXXXXX
E-mail：name@、com
学历：本科
专业：医药学
学校：上海中医药大学
自我评价
1、在校期间，学习了解剖学、生物化学、生理学、病理学、精神学等等课程。
2、在校成绩优异，担任学生干部的职务，曾多次获得过学校奖学金，平时积极主动参加校内活动，曾负责在专业内组织过医学演讲。
3、学习态度端正，能够主动学习，认真对待每一次学习的机会，我希望在学习理论知识的同时，能够增强自己的'实践经验，我相信没有做不到，只有不想做。
求职意向
工作性质：全职
希望行业：医疗/护理/卫生
目标地点：上海
期望月薪：面议/月
目标职能：医生
工作经验
20xx年5月—至今：XX医院[ 1年8个月]
所属行业：医疗/护理/卫生
xx外科实习医生
1、加入到xx科门、急诊及病房的日常工作中，协助医生进行巡房工作；
2、配合医生进行诊断，逐渐具备独立诊断的能力；
3、参与手术工作，锻炼手术操作能力；
4、 整理相关文献资料，了解病理及病例；
5、协助解决医患之间的沟通问题。
20xx年8月—20xx年4月：XX医疗中心[9个月]
所属行业：医疗/护理/卫生
医学检验中心实习生
1、了解各种仪器设备的使用方法；
2、了解各种科室的不同功能；
3、熟悉实际操作中所出现的问题并通过各种方法避免和克服；
4、协助领导完成一些行政工作；
5、做好各种文字统计，阅读各种文献，参与到实际操作中。
教育经历
20xx /9 — 20xx /7上海中医药大学医药学本科
所获奖项
20xx /7学校二等奖学金院校
20xx /12学校优秀学生干部院校
语言能力
英语（熟练）听说（精通）读写（精通）
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基本信息
真实姓名： 韩霆 性别： 男
年龄： 29 岁 身高： 176CM
婚姻状况： 已婚 户籍所在： 贵州省贵阳市南明区
最高学历： 本科 工作经验： 5-10年
求职意向
最近工作过的职位： 销售经理
期望工作地： 贵州省/贵阳市南明区
期望岗位性质： 全职
期望月薪： 7000~8000元/月
期望从事的`岗位： 市场分析/调研专员,销售部经理,销售主管/助理
期望从事的行业： 其他行业
技能特长
有7年的销售经验，擅长与人沟通
教育经历
中国人民解放军工程兵指挥学院 (本科)
起止年月： 20xx年7月至20xx年6月
学校名称： 中国人民解放军工程兵指挥学院
专业名称： 计算机科学与技术
获得学历： 本科
工作经历
贵阳朗玛信息技术股份有限公司 - 区域经理
起止日期： 20xx年7月至20xx年9月
企业名称： 贵阳朗玛信息技术股份有限公司
从事职位： 区域经理
业绩表现： 负责黔南、黔西南、黔东南地区的业务发展、客户维系、投诉处理及校园推广
企业介绍： 股份有限(公司) 软件业
贵州神华矿业投资有限公司 - 销售经理
起止日期： 20xx年9月至20xx年7月
企业名称： 贵州神华矿业投资有限公司
从事职位： 销售经理
业绩表现： 负责合同拟定，并跟进各煤矿的生产和销售。
企业介绍： 私营有限责任(公司) 煤炭开采和洗选业
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一、总则
1.1为了确保进入有限空间人员的人身安全和健康，特制定本制度。
1.2生产部负责对本制度的执行情况进行监督检查。
二、管理内容
2.1进入有限空间作业，必须办理《进入有限空间作业许可证》，办理程序为如下;
2.1.1进入有限空间作业的施工单位提出申请，由安全管理人员负责办理《进入有限空间作业许可证》;
2.1.2落实进入有限空间的安全防护措施，确认安全措施和有限空间内氧气、可燃气体、有毒有害气体浓度的检验结果;
2.1.3指派监护人员，监护人员与作业部门共同检查监护措施、防护设施及应急报警、通讯、营救等设施，确认合格后签字认可;
2.1.4安全管理负责人在对上述内容全面复查无误后，报厂生产办审批后，方可进入作业。
2.2进入有限空间作业的综合安全技术措施
2.2.1作业前，应指定专人对监护人和作业人员进行安全教育，包括作业空间的结构和相关介质等方面的知识，作业中可能遇到的意外和处理、救护方法等;
2.2.2切实做好作业空间的工艺处理，所有与作业点相连的管道、阀门必须加盲板断开，并对设备进行吹扫、蒸煮、置换，不得以关闭阀门或水封来代替盲板，盲板应挂牌标示;
2.2.3进入带有搅拌器等转动部件的有限空间内作业，电源的有效切断可采取取下电源保险丝或将电源开关拉下后上锁等措施，并加警示牌，设专人监护;pw85.cOm
2.2.4进入有限空间前30分钟应取样，严格控制可燃气体、有毒气体浓度及含氧量在安全指标范围内，分析合格后才允许进入设备内作业。有毒有害气体含量不得超过gbz1-20xx工业企业设计卫生标准规定的最高容许浓度，氧含量应为18%-22%。如在设备内作业时间长，至少每隔2小时分析一次，如发现超标，应立即停止作业，迅速撤出人员;
2.2.5取样分析要有代表性、全面性，有限空间容积较大时要对上、中、下各部位取样分析;
2.2.6进入有限空间作业，必须遵守动火、临时用电、高处作业等有关安全规定，《进入有限空间作业许可证》不能代替上述各作业票，所涉及的其他作业要按有关规定执行;
2.2.7有限空间作业出入口内外不得有障碍物，应保证其畅通无阻，以便人员出入和抢救疏散;
2.2.8进入有限空间作业一般不得使用卷扬机、吊车等运送作业人员，特殊情况需经生产部批准;
2.2.9进入有限空间作业应有足够的照明，设备内照明电压应不大于36v。在潮湿或狭小容器内作业应小于12v，所有灯具及电动工具必须符合防潮、防爆等安全要求;
2.2.10作业现场要配备一定数量符合规定的应急救护器具和灭火器材;
2.2.11作业人员进入有限空间前，应首先拟定和掌握紧急情况时的外出路线、方法，有限空间内人员应安排轮换作业或休息;
2.2.12有限空间作业可采用自然通风，必要时可再采取强制通风的方法(严禁向有限空间内通氧气或富氧空气);
2.2.13对随时产生有害气体或进行内反腐作业的场所应采取可靠措施，作业人员要佩戴安全可靠的防护面具，由安全人员亲自监护，并进行定时监测;
2.2.14发生中毒、窒息的紧急情况时，抢救人员必须佩带氧气呼吸器进入作业空间，并至少留一人在外做监护和联络工作;
2.2.15在检修作业条件发生变化，并有可能危及作业人员安全时，必须立即撤出;若需要继续作业，必须重新办理进入设备内作业审批手续;
2.2.16作业完工后，经检修人、监护人与车间负责人共同检查设备内部，确认设备内无人员和工具、杂物后，方可封闭设备孔。
2.3进入有限空间前应做一次全面检查，凡是取样分析不合格、无安全措施、安全措施未全面落实和工具行灯等不符合规定要求的，均不准进入内部作业。
2.4进入有限空间内进行检修作业，应打开设备的.所有手孔、人孔、风门、烟门，保持设备内空气流通，必要时可向设备内通风;对于通风不良、容积较小的设备，作业人员要进行间歇作业，不准强行连续作业。
2.5进入罐、容器、塔、井内作业时，应按作业点的高度或深度搭设安全梯或配备救护绳索为应急救离使用，在作业中严禁向外投掷材料，以保证作业安全。
2.6进入含有有毒有害物质的有限空间内作业时，必须按要求穿戴好个人防护用具。
2.7进入有限空间内作业的人员应清理衣兜，禁止携带与作业无关的物品，所带入的工具、配件等必须登记清楚，作业结束后应一一清点，防止遗留在设备内部。
2.8在清理设备容器内的可燃物料残渣、沉淀物时，必须使用不产生火花的工具，严禁使用铁器敲击碰撞且不准穿戴化纤织物。
2.9作业中断时间在150分钟以上或作业条件发生改变，需继续进入内部作业时，应重新办理作业票，作业者要严格按照作业票规定的时间进入内部作业。
2.10作业完成后，作业人员和现场监护人员必须共同对设备容器内外进行检查，双方确认无问题，且均在作业票上签字后，方可封闭人孔。
三、附则
3.1本制度如与国家法律、法规以及公司相关规定不一致时，按上级规定执行。
3.2本制度由生产部负责解释。
3.3本制度自下发之日起施行。
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1、交接班双方必须提前10~15分钟做好交接班的准备工作，正点进行交接。交接班的'准备工作主要包括：交班者向接班者交待设备运行状况、方式；设备检修及变更等情况；接班者要查看设备运行记录；清点仪表、工具、钥匙；检查设备状况。
2、接班时间在接班人员未到岗、人数不齐或精神状态不良（喝酒、疲倦、伤病），交班人员不得离岗，应及时报告弱电主管，直到主管安排好人员接班，办完交接班手续后方可离岗。
3、交接班时由于设备故障未处理完、重大设备启停或设备运行异常，应停止交接班，由交班人员负责处理，接班人员协助处理，并及时报专业主管，待设备完全正常后，办完交接手续，交班者方可离岗。
4、交接班时如发现设备记录与设备运行情况不符、或未如实填写，应停止交班，由交班人员说明原因，同时报告弱电主管现场处理。
5、每班交班前，交班者应负责打扫卫生，做到交班时室内干净、整洁。如发现卫生未打扫应停止交班，由交班人员打扫完后再进行交班。
6、交接班时，必须严肃认真，精力集中，做到交接清楚，双方在交接班登记本上签字。
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1、适用范围和目的
1.1适用于所有输变电工程。
1.2制定本制度的目的:规范工程建设期间安全管理行为,更好地贯彻、落实“安全第一、预防为主”的安全生产方针,提高工程安全施工管理水平,保障职工在劳动过程中的安全与健康,实现“杜绝重大人身伤亡事故、重大设备事故和其他重大事故”的目标。
2、编制依据
2.1国家关于安全生产建设的有关法令;
2.2电力工业部电力建设安全施工管理规定;
2.3国家电力公司安全生产工作规定;
2.4四川省电力公司关于安全管理的有关制度和规定;
2.5工程合同有关条款及规定。
3、引用术语、定义
3.1上述编制依据所列文件采用的术语、定义;
4、职责
4.1指挥部(项目部)
4.1.1依据四川省电力公司规定的职责,指挥部(项目部)对工程建设的安全文明施工进行总体监督和管理,监督监理、施工承包商履行合同规定的有关安全职责和义务。
4.1.2组建由指挥部(项目部)、监理、施工承包商等第一安全责任人组成“现场安全委员会”,并通过安全委员会领导工程建设安全管理工作。
4.2监理
4.2.1履行合同委托范围的`安全职责权限,负责施工现场的安全管理工作,确保安全目标的实现。
监督施工承包商的安全管理工作,对违章行为提出纠正及整改意见。
遇到威胁安全和质量的重大问题时,提出“暂停施工”通知,提供服务,解决问题,争取早日恢复施工。
4.2.3审查、核准施工承包商的施工技术方案、安全措施、计划、作业指导书。
4.2.4在施工过程中组织定期或不定期安全检查。
4.3施工承包商
4.3.1按工程承包合同有关要求和现行电力建设安全施工管理规定,制定各级安全责任者的职责并在工程项目中实施。
4.3.2对施工全过程的安全施工、文明施工负责。
4.3.3依据“技术管理制度”制定施工方案、组织措施、实施计划、施工技术作业指导书、质量和安全保证措施并报监理审查、批准后认真贯彻执行。
4.3.4执行监理和指挥部的管理意见,接受安全管理监督。
5、安全管理内容
5.1安全监察机构
施工承包商应根据有关规定要求,成立施工安全监察机构,并于工程开工前,报监理和指挥部备案。
5.2施工的安全管理
5.2.1施工承包商必须编制和有效实施安全技术和安全施工措施。
5.2.2施工承包商编制重大施工、带电或临近带电设备作业、大件运输方案和作业指导书必须明确安全内容,符合编、审、批程序和时效,接受监理的监督、检查。
5.2.3监理审查、批准施工承包商提出的大型安装、带电或临近带电设备作业、大件运输(包括运输路径)等重大施工方案、技术方案、施工准备、作业条件、组织措施、质量保证、安全措施等。
5.2.4用于施工的工器具、设备必须具备合格证明材料和定期检验标识并经监理检查和确认。重要承荷设施、绳索、工器具必须做负荷试验。
5.2.5高空作业、深坑作业、爆破作业、带电或临近带电设备作业等必须进行安全监护制或工作票制。
5.2.6合理配备和使用施工安全设施、安全器具、安全防护用品。
5.3安全检查
5.3.1指挥部组织定期安全大检查(每年不少于两次)及不定期安全检查,编写并发布安全检查通报。
5.3.2安全检查中发现的安全问题,应填写“安全施工问题通知书”送有关施工承包商限期整改。发现重大或涉及施工现场安全的问题,应及时采取有效措施防止事故发生,并同时上报有关主管部门。
5.4安全工作例会制度
5.4.1监理施工承包商应按有关规定建立安全工作会例会制度,协调、解决安全施工中的具体问题,检查本单位安全目标管理和安全技术措施计划是否符合现场实际情况,研究对策提出下一阶段的安全工作要求。
5.4.2安全工作例会形成会议纪要,有完整的记录并保管存档。根据现场施工实际情况,安全工作例会可与现场调度会同期召开。
5.5对施工分包商的安全管理
5.5.1施工承包商对施工分包商的安全全面负责。
5.5.2施工承包商选择的分包商,必须由其安监部门或监理对分包商进行安全资质审查。
5.5.3施工承包商对分包商的安全施工负有监督、指导、教育、考核的责任,严禁以“包”代管,以“罚”代管。
5.6安全奖惩及事故处理
5.6.1施工承包商应制定本工程的安全奖惩制度,对施工现场的安全违章行为进行处罚,对安全方面的好人好事进行表彰、奖励。
5.6.2施工承包商对施工期间发生的各种安全事故,应严格依据有关规定,按“三不放过”原则认真进行调查、分析和处理。如发生重大安全事故,必须及时口头报告监理、指挥部和所在地政府主管部门,24小时内提交书面事故报告。
5.6.3施工承包商在施工期间的安全报表,除按电力建设安全施工管理规定的程序向有关单位、部门报告外,还应报送监理。
5.6.4施工中发生重大安全事故的调查,由有关主管部门组织和主持;指挥部、监理参加并协助调查,配合开展相应工作。
5.6.5现场调度会、工程简报、监理月报中都要通报安全施工情况,提出存在的安全问题及限期整改意见。
6、记录表格
使用“安规”和“监理典型表式”的相应表格。
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教学目的
知识目标：
1、理解感觉器官的概念和意义，以及耳的结构和功能。
2、了解近视和远视，眼睛的卫生保健知识，以及耳的结构和功能，听觉的形成，耳的卫生保健。
能力目标：培养预防近视沙眼中耳炎的能力。
情感目标：培养良好的卫生习惯。
重点难点
重点：
眼的结构与视觉的形成，耳的结构与听觉的形成。
难点：
视觉的形成与视觉异常，听觉的形成、耳的结构
教具准备
眼、耳结构的挂图与视觉、听觉形成的示意图及凸透镜成像实验演示装置等。
课时安排
本节内容分配为2课时。
教学过程
(第一课时)
(感觉器官→眼的结构→凸透镜成像实验演示→视觉的形成→近视与远视)
引入新课：从“任何反射的产生都开始于某感受器对刺激的感受”出发，引出本节课题：感觉器官与人的视觉和听觉。
主体内容：首先明确，特殊的感受器与其附属结构所组成的器官称为感觉器官，然后指出眼和耳是关系视觉与听觉形成的感觉器官。再进一步指出，视觉对我们认识周围事物是最为重要的功能，我们首先学习眼与视觉的知识。
提出：眼的结构是功能的基础，它的结构是怎样的.?让学生们一面观察见图，一面互相观察眼的外部结构，认识角膜、虹膜、瞳孔、巩膜等可见部分的结构部位。接着出示见图，并可配合模型由前向后，由外到内地简要介绍眼球的解剖结构。以板书形式逐一归纳之，最后简单介绍眼球附属结构及功能。
接着指出，视觉形成的第一步是光线首先射入眼球，这一过程类似这样一个实验现象——演示透镜成像实验，学生们仔细观察实验过程。教师一方面简单明确地介绍实验装置，一方面提示学生注意纸屏、凸镜、蜡烛之间的距离与成像状况的关系及透镜凸度与成像状况的关系。简明记录实验结果。
要求学生观察见图，并联系刚才的实验现象。教师请学生回答：物像是怎样在视网膜上形成的?然后一步步引出视觉产生的全过程，同时以板书形式归纳。
再提出：当物体远近、大小变化时，如何使视网膜上的成像清晰?教师引导学生联系眼球结构，认识到晶状体曲度调节的意义，同时引出近视与远视的现象及纠正的方法。
小结：简要总结本节课知识要点。
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在第一课时《探究酵母菌细胞呼吸的方式》实验的基础上本节主要进行知识性内容的教学，主要包括细胞呼吸的过程和细胞呼吸原理的应用。
教材首先简要概括地介绍了呼吸作用的概念，再重点讲述有氧呼吸、无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用三大部分内容，为学生了解不同生物生命活动的过程奠定了基础。它与前面所学的线粒体的结构和功能、主动运输、酶、ATP等内容紧密联系，也为今后学习其他生命活动及规律打好基础。
一、教学目标
1、知识目标
（1）说明线粒体的结构和功能。
（2）说明有氧呼吸和无氧呼吸的概念及过程。
（3）探讨细胞呼吸原理的应用。
2、能力目标
（1）通过比较有氧呼吸与无氧呼吸的概念及过程，培养归纳分析、比较的能力。
（2）通过学生观看多媒体演示及与教师的'讨论活动，培养学生主动理解新知识的能力。
（3）培养学生联系生活、生产实践的能力。
3、情感态度价值观
（1）通过分析有氧呼吸和无氧呼吸的关系，认识生命活动。
（2）通过联系生产、生活等实际，培养成关心科学技术的发展，关心社会生活的意识和生命科学价值观。
二、教学重点和难点
1、教学重点：
（1）有氧呼吸和无氧呼吸的过程、场所、条件和产物；
（2）细胞呼吸原理在实际生活中的应用；借助多媒体课件演示和生活实例阐述突破。
2、教学难点：
有氧呼吸和无氧呼吸的过程、场所和产物。
通过多媒体课件演示引导学生，并通过比较启发学生思考联系点和区别。
三、教学思路
多媒体演示上一节课探究酵母菌细胞呼吸的方式，并让学生归纳细胞呼吸两种方式：有氧呼吸和无氧呼吸————教师教授细胞呼吸的概念——介绍细胞呼吸的类型———多媒体演示有氧呼吸的过程，学生观察讨论总结，并概括有氧呼吸的概念——多媒体演示无氧呼吸的过程，学生观察讨论，总结并概括无氧呼吸的概念——师生共同归纳有氧呼吸和无氧呼吸的区别与联系——多媒体演示细胞呼吸原理在实际生产生活中的应用，教师总结应用的例子—小结，巩固练习，为下一节做铺垫
四、教学资源
1、课本——普通高中课程标准实验教科书生物必修1《分子与细胞》。
2、多媒体——利用计算机查找细胞呼吸有关的资料如图片等，并自制PPT。
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一、教学目标：
【知识】
说出癌细胞的主要特征和致癌因子
【技能】
讨论恶性肿瘤的防治选择健康的生活
二、教学重点：
重点——癌细胞的主要特征；难点——原癌基因和抑癌基因的区别。
三、教学用具：
PPT幻灯片、癌症及其治疗的记录片
四、课前准备：
学生收集关于致癌因子的信息
五、教学过程：
（一）引入及癌细胞的特征
提问学生，设置情景：如果你被告知患有癌症，你会怎么想，怎么做？你在媒体上看到哪里物质、行为具有致癌/诱癌作用，你会怎么做呢？
根据学生的回答，随机应变由人们对癌症的恐惧，设问：什么是癌症呢？讲述癌细胞的概念、主要特征。展示一些癌细胞的图片，与正常细胞进行比较。
进入情境，回答问题
（二）致癌因子
先让学生列举自己了解的致癌物质，再对学生的'发言进行归纳，致癌因子的种类。补充遗传因素，遗传因素也是在外部条件诱发下产生癌细胞的。
原癌基因与抑癌基因的相互作用，适当补充癌症发展的过程。
根据生活经验，列举致癌物质
（三）癌症的防止
介绍一些生活中避免接触致癌因子的做法。让学生说说了解到的哪些癌症的治疗方法，然后介绍现代医学治疗癌症的方法，展望未来可能采取的治疗手段。
说出自己了解的癌症治疗方法。
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一.课题(说明本课名称)
二.教学目的(或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务)
三.课型(说明属新授课，还是复习课)
四.课时(说明属第几课时)
五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)
六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)
七.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的'内容、方法步骤)
八.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)
九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)
十.教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
(一)导入新课
1.设计新颖活泼，精当概括。
2.怎样进行，复习那些内容?
3.提问那些学生，需用多少时间等。
(二)讲授新课
1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法.。
2.怎样提出问题，如何逐步启发、诱导?
3.教师怎么教学生怎么学?详细步骤安排，需用时间。
(三)巩固练习
1.练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
2.怎样进行，谁上黑板板演?
3.需要多少时间?
(四)归纳小结
1.怎样进行，是教师还是学生归纳?
2.需用多少时间?
(五)作业安排
1.布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
2.需不需要提示或解释?
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活动准备：
经验准备：认识数字1、2、3，听懂别人谈话的内容。
教具准备： 皮球1个，红花3朵，口杯3个，图片若干张，挂钩，数字卡，手机，录音 等。
活动目标：
认知目标：引导幼儿加深对数字1、2、3的识别。
情感目标：让幼儿喜欢识数，并对身边的数字充满好奇和探究的欲望。
能力目标：通过点数或心数判断物体的个数（1、2、3个）并能将实物或图片与等值的数字连线做朋友
活动过程：
一、齐唱歌曲《找朋友》，并让小朋友说说你的朋友是谁？好朋友之间应该怎样做？
二、创设情境，激发幼儿识数兴趣。
1、教师接听电话，要求小朋友们安静听一听，是谁给老师打电话来了
（“喂，你好！请问你是谁？”“什么？你是数字妈妈呀，找我有什么事？”“数字宝宝要到我们幼儿园和小朋友玩，怎么玩呀？”“让我们班的小朋友帮他们找朋友，可以呀！”“那他们什么时候来？”“现在就来了，在我们教室门口，还带了一些玩具，”“好的'，我现在就去迎接他们。”）
2、提问小朋友：刚才谁给来老师打电话了？谁要到我们教师来？他们要来干什么？那小朋友们敢不敢帮数字娃娃找朋友哇？（鼓励幼儿）
3、迎接数字娃娃的到来。
（1）、数字“1”娃娃进教室，放录音听他的自我介绍：“大家好！我是数字娃娃‘1’，很高兴见到各位，今天我想请中班的小朋友帮我找朋友，因为我是‘1’，所以我只和表示‘1个’的东东做朋友，记住了哟。”
（2）、迎接数字娃娃“2”，听录音：“小朋友们好，今天我将和你们一起玩游戏，大家喜欢吗？你们帮我找朋友好不？凡是表示有‘2个’物体都可以和我做朋友，知道了吗？”
（3）、数字娃娃“3”来了。听录音（不耐烦的语气）“真倒霉，数字1和数字2硬是拉我来和中班的小朋友做找朋友的游戏，他们那么小，谁会帮我数字3找朋友啊！不该来，真是不该来！”
4、鼓励幼儿，听数字3说我们小，不能帮他找到朋友，小朋友们你敢不敢帮数字娃娃找朋友？那你知道数字1要找什么样的朋友？数字2呢？数字3呢？（再次明确目标）
三、玩数字娃娃找朋友的游戏
1、通过出示数字娃娃带的玩具（一些实物），比如：2个口杯、3朵红花、1个皮球等让数字娃娃在其中找朋友，要引导幼儿把找朋友的结果说下来，如：1和1个皮球做朋友，2和2个口杯做朋友，3和3朵红花做朋友等。以此激发幼儿：看，刚才数字3小看我们说我们不能帮他找到朋友，这不，现在我们不是帮他找到朋友了嘛，看来我们中班的小朋友真了不起！
2、用图片帮数字娃娃找朋友。（尽可能让每一个幼儿都有展示的机会）
3、连线找朋友。
（1）、在黑板上摆三张图片，分别表示1、2、3，在图片的下面摆上与之不对应的数字娃娃，引导幼儿观察：现在数字娃娃能不能和他上面的这一幅图片做朋友？为什么？那他们的朋友分别在哪里？这是我们可以用一条线线把数字娃娃和他的朋友连起来，表示他们手拉手做朋友。（教师做示范）
（2）、将图片换一换，指名幼儿尝试给他们数字娃娃找朋友。
4、夸奖表现好的幼儿，今天大家真了不起，帮数字娃娃找了这么多的朋友，我代数字娃娃给你们说一声：谢谢小朋友！
四、拓展练习
出示图片（上面画有4条小鱼）让小朋友们帮他找朋友，说一说为什么1、2、3都不是他的朋友呢？那谁会是他的朋友呢？今天数字4没来，说不定明天我们还要给数字4找朋友呢，小朋友们愿不愿意？今天就再见啦！拜拜！
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设计思路
近阶段我发现班级幼儿对米奇妙妙的动画片很感兴趣，米奇妙妙屋里的一个个问号更是深深地吸引着幼儿的目光。幼儿的主动学习来自幼儿自身的兴趣。于是，我就设计了《数的守恒（10以内）》这个数学活动，创设了米奇妙妙屋的情景，以欣赏米奇妙妙屋里动物们表演舞蹈贯穿整个活动。活动中我为避免传统数学活动的枯燥无味，就将音乐和游戏有机地整合到数活动中，让枯燥的数学“动”起来；同时我还大胆尝试让幼儿用简单符号进行记录。就这样，幼儿从设计的各个环节中，感受到数的守恒现象，体验了数学的重要和有趣。
活动目标：
1、初步感知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形状的变化而改变，准确计数10以内物品的数量。
2、体验数守恒的有趣现象。
3、逐步树立自信心和创造意识。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿学过5以内数的守恒，幼儿学会念咒语和“十个印第安小朋友”的游戏玩法。
2、教具准备：米奇玩具1只，磁性教具若干（兔子背影、鱼背影、米老鼠背影各1只、兔子5只、鱼7条、米老鼠10只）
3、环境创设：米奇妙妙屋一间，布置成小舞台样。
4、幼儿操作学具、记录纸、铅笔、托盘各45份。
5、背景音乐4首。
活动过程：
一、以到米奇家玩引入活动
师出示米老鼠布绒玩具引入活动：“嗨，小朋友，我是米奇要不要到我的妙妙屋玩啊？”
师：“进入妙妙屋要念什么神奇的咒语呢？”
（幼儿念咒语，师边掀开用布遮住的米奇妙妙屋）
二、玩游戏—“猜影子”激发幼儿学习兴趣。
师：妙妙屋里有三种小动物，是谁呢？这些是它们的背影，小朋友们来猜一猜。
三、体验数守恒的有趣现象。
通过观看妙妙屋里的`动物表演舞蹈，初步得知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形状的变化而变化，体验数守恒的有趣现象。
师：小动物们要表演节目给小朋友看，小朋友要注意观察它们的队形发生什么变化？儿童
（一）欣赏第一个节目《兔子舞》（复习5的守恒）
1、在音乐《兔子舞》的伴奏中，师出示5只穿着不一样的、动态不一样的兔子。
提问：①“这几只兔子都一样吗？哪里不一样？”
②“一共有几只小兔子？”
2、在《兔子舞》音乐伴奏下，师在妙妙屋舞台中操作5只兔子的磁性教具，进行表演舞蹈，当变换一种队形后，音乐停止时。
提问：①兔子的队形发生什么变化？
②小朋友数数现在有几只兔子，跟原来一样多吗？
③请1个小朋友到大记录卡上记录上这次兔子表演时队形的变化，并引导全班幼儿一起验证该幼儿记录是否正确。
3、师引导幼儿通过《兔子舞》大记录卡上5只兔子队形变化的记录情况，体验5守恒的有趣现象？
师小结：不论5只兔子的队形怎么变，5只还是5只，不会增加也不会减少。
（二）欣赏第二个节目《水中芭蕾》（感知新知识点：7的守恒）
1、在音乐《四小天鹅》伴奏中，师逐一出示7条大小、颜色、形状不一样的鱼。
提问：①“这些鱼有哪些不同？”
②“一共有几条鱼参加表演？”
2、师在《四小天鹅》伴奏音乐中，操作7条鱼表演水中芭蕾舞，当变换一种队形后，音乐停止时。
提问：①现在鱼的队形有没有发生变化？
②小朋友数数现在有几条鱼在表演舞蹈？和原来一样多吗？
③请1个小朋友到《水中芭蕾》的大记录卡上记录上这次鱼表演时的队形变化，引导全班幼儿一起验证该幼儿记录是否正确。
3、师引导幼儿通过《水中芭蕾》大记录卡上7条鱼队形变化的记录情况，体验7的守恒的有趣现象。
师小结：7条鱼虽然颜面、大小、形状不一样，不论摆的队形怎么变，但总数数量都不会变，7条鱼还是7条鱼。
（三）欣赏第三个节目《米老鼠恰恰恰》（感知新知识点数量：10的守恒）
1、在音乐《恰恰恰》伴奏中，师出示：10只性别、大小、穿着不同的米老鼠，
提问：①“这几只米老鼠哪里不同？”
②“一共有几只米老鼠表演舞蹈？”
2、师在《恰恰恰》舞曲伴奏中，操作10只米老鼠表演《米老鼠恰恰恰》当变换一种队形后音乐停止时。
提问：①“米老鼠的队形变化没？”
②“我们来数数变了队形后，有几只米老鼠在表演？和原来一样多吗？”
③请1个小朋友到《米老鼠恰恰恰》大记录卡上记录这次米老鼠表演时队形的变化，引导全班幼儿一起验证该幼儿记录是否正确。
3、师引导幼儿通过《米老鼠恰恰恰》大记录卡上10只米老鼠队形变化的记录情况，体验10的守恒的有趣现象。
师小结：不管这10只米老鼠排成什么队形，始终都是10只米老鼠。
四、游戏活动—“十个印第安小朋友”
师：小朋友闭上眼睛，数到3时打开眼睛看着我们今天的游戏一次要请几个小朋友出来玩游戏。
五、幼儿操作
1、幼儿根据不同歌曲指示，分组拿操作学具到自己座位上进行操作。
2、播放轻音乐，幼儿安静地分组进行操作学具，并将操作结果记录到记录纸上。
第一组学具：形态各异的兔子
第二组学具：颜色不同的小鱼
第三组学具：颜色不同的星星
六、延伸活动
完成操作册练习。
附：记录卡
附：游戏“十个印第安小朋友”玩法
请1名幼儿当组长，在清唱歌曲“十个印第安小朋友”歌声中，组长去请出9名幼儿后，念“我变、我变、我变变变”的咒语，整组幼儿自由合作，组合设计动作，变换队形后，老师引导其它幼儿一起验证组长邀请的人数是否正确，错误的要跳10下。若场地允许，可若干组同时进行。
教研组评析：
该活动设计独特新颖，别具一格，能将动感音乐有机融入到枯燥的数学活动。活动中能充分调动幼儿积极性、主动性，促进幼儿主动学习、主动探索。师幼互动好，幼儿课堂常规好。活动过程能注意由浅入深，紧扣活动中心，层层递进，让幼儿在学中玩，玩中学。记录卡的使用执教者大胆放手让幼儿尝试运用符号表示物体的数量、排列形状等，从小培养幼儿养成良好的思维习惯，并能有效达到帮助幼儿体验数守恒的有趣现象。活动中教师能及时小结，及时帮助幼儿梳理知识点，知识点能把握在让幼儿跳一跳够得着的高度，有效达到预设的各项目标。
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活动目标
1、喜欢参与数学操作活动，体验与同伴共同合作的乐趣。
2、能在相互交流中学习同伴好的测量方法。
3、学习用首尾相连排列量具的方法测量“花布”的大小。
活动准备
幼儿用书第13页《自然测量工具》的材料数字印章，幼儿人手2张(红色纸长16.5cm，宽6cm;蓝色纸长30cm、宽2cm)。
活动过程
1、情境导入“熊猫缝纫店”开业。
(1)教师出示两块“布”和若干条“围巾”。
(2)教师讲述故事：兔妈妈有两块漂亮的“布”，它想用这些布给兔宝宝们做“围巾”，每块“布”能做几条“围巾”?哪块“布”做得多呢?用什么方法可以知道呢?请小朋友们帮帮它吧。
2、探索测量的方法。
(1)教师出示蓝色纸，引导幼儿探索测量的方法。
(2)教师演示测量的方法。(将“围巾”平铺在“布”上，边对边，角对角，既不要重叠，也不要留空隙。)
(3)教师请个别幼儿进行测量(一个是对的，一个是不够精确的)，并引导幼儿明白正确测量的方法。
师：“他们量的对吗?为什么?测量时应该注意什么?”
3、幼儿操作。
(1)教师提出操作要求。
(2)幼儿操作，教师观察幼儿测量时所采用的方法——是否一个接一个的'摆列量具。
4、展示与交流。
(1)教师展示作业单，幼儿交流测量的结果。
(2)比较测量的方法。
师：同样的“布”和“围巾”，大家量出来的结果为什么不一样呢?你们是怎么量出来的?
(3)教师分别请几名幼儿上台进行测量，其他幼儿进行验证看哪种测量的方法最正确。
(4)教师。
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姓名：
性别：女
户口所在地：汕头
现居地：广州
政治面貌：党员
教育背景:
学历：本科
学院：广州财经学院
专业：会计学专业
专业课程：会计学，宏(微)观经济学，财务会计，管理会计，货币银行学，管理学
技能和证书：会计从业证，初级会计职称
语言技能：CET-4，CET-6
日常口语交流熟练，读写能力良好
相关工作经验：
单位：广东东澄会计师事务所 20xx.07-20xx.08
职位：助审
职责：起草审计底稿，将完成的`审计报告整理归档
熟悉了整个审计的流程，接触了各种财务做账方式
协助所内会计师进行社保审计，业务年报审计、外汇年检审计等
负责发票、收据管理，负责队员购买零配件的报销
特长和爱好：喜欢读书，坚持每周浏览新闻和各类网站，尤其为财经类新闻，对国内外财政事宜了解透彻。
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区域经理word工作简历模板1
我性格开朗，善于沟通；正直，上进心强。
学习能力强，抗压能力大，沟通管理能力强。
认真工作，团队意识强；能按时、按质、按量完成任务。
区域经理word工作简历模板2
在近年来的工作中，我学到了很多，经历了很多。我能真诚对待一切，认真负责，一丝不苟，大胆创新。
责任心强，团队精神强；组织协调能力强，人际沟通能力强，工作细心，深受同事信任和客户欢迎。
区域经理word工作简历模板3
我性格开朗，热情大方。在外贸公司工作五年后，我增加了很多工作经验。我工作细心，能吃苦耐劳，专业素质好；诚实、勤奋、乐观、乐于助人、合作、主动、责任心强、沟通能力强，能合理有效地安排时间，喜欢挑战性的工作，愿意承受工作压力。
区域经理word工作简历模板4
1.我责任心强，抗压力强。我不仅能一丝不苟地实现我的目标，还能努力突破区域经理简历的自我评价。
2.性格温和沉着，言行一致，严谨高效，脚踏实地。
区域经理word工作简历模板5
从事服装零售管理7年，在连锁终端运营、团队建设管理、客户关系管理等方面具有良好的`工作能力；长期接触一线工作环境，不慌张，脚踏实地，愿意工作，善于自我解决问题，善于观察，诚实、友好，对人和事有良好的洞察力和反应能力；在职期间，该地区的表现大大提高。
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简历自我评价缺点的技巧一
1、我生来胆小、怕羞，没见过大世面，具体表现在：
①违法乱纪的事我想都不敢想，跟在别人后面参与也不敢;
②我从没见过什么大领导，人多时应付不了，只能干些具体、细碎的工作;
③我比较怕别人说我的坏话，尤其是说我工作做得不好。
点评：对会计、文秘、保管等岗位来说，胆小怕事不是缺点，而是领导信任的基础。用这样的.人，领导比较放心。
简历自我评价缺点的技巧二
2、我脾气太急，具体表现在：
①我打心眼里不喜欢磨洋工的人，总想尽快完成工作;
②遇到干活投机取巧的人，我常常会不给人家面子，大家说我是“太平洋警察”;
③工作要是干不好，我就会跟自己过不去，自寻烦恼。
点评：表面上是自责性子急的毛病，其实是在说自己雷厉风行、工作有责任心，老板都喜欢这种员工。
简历自我评价缺点的技巧三
3、我很固执，有时过于主观，具体表现在：
①我的观点总跟别人不太一样，而且不喜欢被人牵着鼻子走;
②犟得像头牛，别人想说服我可不容易，除非能拿出令人信服的证据和事实。
点评：在这里，“固执”是“有主见”的代名词，“主观武断”亦是“果敢有魄力”的变相表达。有这些“缺点”的员工，能不受上司的青睐吗?
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